Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Objetivo (PDA): Hacer uso de instrumentos que miden el paso del tiempo, tales como calendarios, relojes de arena, solares, digitales y análogos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los niños reconocen la importancia de organizar sus actividades y llegan puntual a la escuela.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Presentación de diferentes objetos que miden el paso del tiempo (calendario, reloj de arena, reloj solar, reloj digital y reloj análogo).


• Explicación de cómo se utilizan cada uno de los instrumentos.


• Ejercicios prácticos de medición del tiempo utilizando los diferentes instrumentos.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Los niños organizan una lista de actividades que realizan en su hogar durante el día.


• Discusión sobre la importancia de organizar las actividades para cumplir con los horarios.


• Ejercicio práctico de organización de las actividades en un calendario.

Sesión 3:

• Continuación de la actividad de indagación: Los niños investigan cuánto tiempo les lleva realizar cada una de las actividades en su hogar.


• Organización de las actividades en una tabla de tiempos.


• Reflexión sobre la importancia de cumplir con los horarios para llegar puntual a la escuela.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Los niños exploran diferentes objetos que miden la longitud, el peso y la capacidad en su entorno sociocultural.


• Registro de las mediciones y comparaci