“Cuidando nuestro cuerpo: Conociendo el sistema digestivo y promoviendo el desayuno saludable”

yesenia lima
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: “Cuidando nuestro cuerpo: Conociendo el sistema digestivo y promoviendo el desayuno saludable”


Objetivo de aprendizaje:
Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  1. Iniciar la sesión invitando a los alumnos a compartir sus conocimientos previos sobre el sistema digestivo y su importancia para nuestra salud.

  2. Presentar la problemática del desayuno por falta de interés de los padres, enfatizando la importancia de una alimentación saludable desde su contexto sociocultural.


Desarrollo:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que componen un desayuno saludable y su importancia para el funcionamiento del cuerpo.

  2. Mostrar imágenes o videos explicativos sobre el sistema digestivo, haciendo énfasis en los órganos que intervienen en el proceso.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes órganos del sistema digestivo.

  4. Pedir a los grupos que organicen las tarjetas en orden, representando la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos.

  5. Presentar los trabajos de los grupos y realizar una retroalimentación colectiva.


Cierre:



  1. Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de cuidar el sistema digestivo y tener una alimentación balanceada.

  2. Invitar a los alumnos a realizar una investigación en casa s