Identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Objetivo de aprendizaje (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Adquisición de vocabulario para tomar la orden en un restaurante

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los estudiantes y revisión de tareas asignadas en la clase anterior.


2. Presentación del objetivo de aprendizaje y su importancia para promover la interculturalidad y el valor de los diferentes pueblos de habla inglesa.

Desarrollo:

1. Presentación de diapositivas o imágenes sobre la identidad y cultura de diferentes países de habla inglesa (por ejemplo, Estados Unidos, Reino Unido, Australia, Canadá, etc.).


2. Discusión en grupos pequeños sobre las diferencias culturales y de identidad entre estos países.


3. Presentación de las conclusiones de cada grupo al resto de la clase.


4. Actividad de escritura: Los estudiantes deben escribir un breve ensayo sobre las similitudes y diferencias entre dos de los países mencionados.


5. Revisión de los ensayos en parejas para corregir errores gramaticales y de vocabulario.


6. Puesta en común de los ensayos corregidos.

Cierre:

1. Reflexión final sobre la importancia de valorar y promover la interculturalidad en nuestras vidas.


2. Asignación de tarea: Los estudiantes deberán investigar sobre la historia y cultura de un país de habla inglesa de su elección para la próxima clase.

Sesión 2:

Inicio:

1.