Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
María Guadalupe Gómez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema 3
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio (10 minutos)
a. Saludo y revisión de tareas asignadas previamente.
b. Presentación del objetivo de la clase.
c. Contextualización del tema: breve explicación sobre los pueblos antiguos del mundo y su importancia en la historia de la humanidad.Desarrollo (30 minutos)
a. Presentación del problema: El estudiante deberá resolver el problema planteado, que consiste en buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.
b. Organización en grupos de trabajo: Los estudiantes se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.
c. Investigación guiada: Se proporcionarán recursos como libros, enciclopedias y acceso a internet para que los estudiantes busquen información sobre mitos fundacionales de pueblos antiguos.
d. Trabajo en equipo: Los estudiantes trabajarán en equipo para investigar, seleccionar y analizar la información recolectada.
e. Creación de un producto: Cada grupo deberá elaborar un resumen escrito y una presentación oral sobre el mito fundacional de un pueblo antiguo asignado.Cierre (10 minutos)
a. Presentación de los productos: Cada grupo presentará su resumen escrito y su presentación oral.
b. Reflexión y discusión: Se abrirá un espacio para que los estudiantes compartan sus aprendizajes y reflexiones sobre los mito