Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemáticas a atender: La atención de los niños y la comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre eventos familiares, escolares o comunitarios que los alumnos consideren significativos.


• Explicar la importancia de investigar y comunicar estos eventos utilizando los géneros periodísticos de opinión.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar un evento de su elección.


• Proporcionar recursos y materiales de investigación, como libros, periódicos, revistas y acceso a internet.


• Dar tiempo a los alumnos para realizar la investigación y recopilar información relevante sobre su evento.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente el evento que investigaron y la importancia que tiene para la memoria colectiva.


• Destacar las características de los géneros periodísticos de opinión que podrían utilizar para comunicar su evento.


• Asignar la tarea de redactar un artículo periodístico de opinión sobre el evento investigado para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Record