Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Objetivo (PDA): Analizar críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Actitudes sobre los reglamentos de la escuela.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por organización comunitaria y los valores que consideran importantes en esta.


• Distribución de casos reales de organización comunitaria del pasado y del presente, en los que se destaquen acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la comunidad.


• Los alumnos deben analizar los casos y identificar los valores y actitudes presentes en ellos.


• Planteamiento de preguntas reflexivas para fomentar el análisis crítico de los alumnos sobre el papel que juegan los valores y actitudes en los procesos de organización participativa y la conformación de ambientes igualitarios.

Sesión 2:

• Recopilación de las reflexiones de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos concretos d