Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: 5º de Primaria

PDA: Describe personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantiene la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos tienen dificultad para recuperar e integrar información por lo que no logran comprender lo que leen.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar características de una narración autobiográfica y aplicar estrategias para describir personas, lugares y hechos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema "Narración de sucesos autobiográficos".
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por autobiografía y cómo se pueden narrar los sucesos de su vida.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Leer en voz alta una breve narración autobiográfica como ejemplo.
   
   
   • Analizar en conjunto las características de la narración (uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes).
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos de descripción utilizando estas herramientas. Por ejemplo, pedir a los alumnos que describan un lugar significativo para ellos utilizando reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de utilizar estas herramientas para enriquecer la narración autobiográfica.
   
   
   • Asignar tarea: Pedir a los alumnos que escriban una narración autobiográfica utilizando las estrategias aprendidas. Pueden elegir un suceso significativo de su vida para