Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Poco interés en el hábito de la lectura y comprensión de textos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

• Presentación del problema y discusión en grupo sobre la importancia de la lectura y comprensión de textos en la comprensión de la historia de los pueblos antiguos.


• Reflexión sobre los mitos fundacionales y su relevancia en la comprensión de las culturas antiguas.


• Presentación de diferentes fuentes que contienen mitos fundacionales (libros, grabados, etc.).


• Actividad: Los estudiantes formarán grupos y elegirán una fuente para estudiar en profundidad en las siguientes sesiones.

Sesión 2 (45 min):

• Exposición de los diferentes grupos sobre la fuente elegida y su importancia en el estudio de la historia de los pueblos antiguos.


• Análisis y discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales estudiados.


• Actividad: Realizar una investigación adicional sobre un mito fundacional de su elección y presentar sus hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 min):

• Presentación de las investigaciones realizadas por los estudiantes sobre mitos fundacionales.


• Debate en grupo sobre la relevancia de los mitos fundacionales en la comprensión de las culturas antiguas.


• Introducción al concepto de interculturalidad crítica y su importancia en el estudio de la historia de los pueblos antiguos.


• Actividad: Los estudiantes formarán grupos y discutirán cóm