Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1: Introducción al tema y desarrollo de habilidades de lectura
Tiempo: 45 minutos

Objetivos específicos:

• Introducir a los alumnos al tema de la narración de sucesos autobiográficos.


• Desarrollar habilidades de lectura, como la comprensión y recuperación de información.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludar a los alumnos y comentar brevemente sobre la importancia de la escritura autobiográfica para conocerse a uno mismo y compartir experiencias.


• Presentar el problema: los alumnos tienen dificultad para recuperar e integrar información que propicia que no logren comprender lo que leen.

2. Actividad 1 - Lectura de ejemplo (15 minutos):

• Entregar a cada alumno una copia de un texto autobiográfico previamente seleccionado.


• Leer en voz alta el texto y pedir a los alumnos que lo sigan.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto, como: ¿Qué sucesos narra el autor? ¿En qué orden suceden? ¿Qué información nueva aprendiste del autor?

3. Actividad 2 - Identificación de estructuras (15 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes frases relacionadas con la narración de sucesos autobiográficos.


• Pedirles que identifiquen las estructuras de uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos en cada frase.


• Explicar brevemente la función de cada estructura en la narración.

4. Actividad 3 - Práctica de escritura (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que escriban un breve párrafo sobre un suceso autobiográfico que les haya sucedido recientemente.


• Recordarles la importancia de utilizar las estructuras de puntuación aprendidas para dar claridad y orden a las ideas.

Sesión