Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Lili Guerrero
Ubicación curricular
Contenido Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el contenido de documentos de uso en trámites personales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.


Objetivo: Comprender el contenido de documentos de uso en trámites personales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los trámites personales que los alumnos conocen.

  • Introducir el concepto de textos formales y su importancia en los trámites personales.

  • Presentación de ejemplos de textos formales como solicitudes, cartas de presentación, entre otros.

  • Realizar una actividad de identificación de elementos en un texto formal.


Sesión 2:



  • Revisión de los distintos tipos de textos formales presentados en la sesión anterior.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de trámite personal.

  • Cada grupo deberá investigar sobre el trámite asignado y elaborar un ejemplo de texto formal relacionado.

  • Presentación de los ejemplos de textos formales elaborados por cada grupo.

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar un lenguaje formal y claro en los textos.


Sesión 3:



  • Introducir el proyecto comunitario relacionado con el tema: "Nuestro futuro a corto y largo plazo".

  • Explicar que los alumnos deberán realizar una investigación sobre una profesión o carrera de su interés.

  • Distribuir una guía de investigación que incluya preguntas sobre la profesión o carrera a investigar.

  • Brindar apoyo y orientación a los alumnos durante la investigación.


Sesión 4:



  • Revisión de los avances en las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Realizar una actividad de lectura y