Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Plan de clase

Nombre de la clase: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Problemática a atender: Lectura de textos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo de aprendizaje.


• Explicación del enfoque intercultural y de inclusión.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos epistolares que conocen.


• Reflexión grupal sobre las ideas aportadas y su relación con la comunicación a distancia.


• Presentación de ejemplos de cartas y otros textos epistolares.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Los alumnos leerán una carta enviada a un personaje famoso y posteriormente responderán a la carta en el rol de ese personaje.


• Discusión grupal sobre las características y funciones de una carta.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una carta a un amigo o familiar contándole sobre un evento importante en su vida.

Sesión 3:

• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un correo electrónico enviado por un estudiante de otra ciudad y responderán a ese correo electrónico.


• Reflexión grupal sobre las diferencias entre una carta tradicional y un correo electrónico.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un correo electrónico a un compañero de clase contándole sobre una actividad que les gusta hacer.

Sesión 4:

• Actividad de lectura: Los alumnos