Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Carlos Arrenchu
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular el proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentar la importancia de llevar una vida saludable y los riesgos asociados con el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Actividad de motivación: realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen con mayor frecuencia y analizar si son saludables o no.

  • Actividad principal: dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los efectos de los alimentos ultraprocesados en la salud. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Presentación de los hallazgos de la investigación por parte de los grupos.

  • Discusión en plenaria sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Actividad de reflexión: los alumnos deberán identificar factores protectores y proponer acciones para reducir factores de riesgo en su entorno familiar y comunitario.


Sesión 3:



  • Repaso de los factores protectores y las acciones propuestas por los alumnos.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán elaborar un proyecto de vida saludable que incluya acciones concretas para mejorar su alimentación y aumentar su actividad física.

  • Orien