Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Grado: 6º de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Realizar propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Explicación de la importancia de promover la cultura de paz en la convivencia diaria.

Actividad inicial (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre conflictos que puedan ocurrir en la comunidad o entre vecinos.


• Registrar las ideas en un pizarrón.

Desarrollo del problema (25 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema: "En la comunidad 'X', existen conflictos vecinales relacionados con la distribución del agua potable. Los vecinos se acusan entre sí de usar más agua de la necesaria y provocar escasez en otros hogares. Además, hay tensiones y rivalidades entre dos grupos de vecinos que dificultan la convivencia pacífica. Como expertos en cultura de paz, deben analizar la situación, identificar las causas de los conflictos, cómo se desarrollaron y proponer soluciones que fomenten el diálogo, la negociación y la tolerancia".


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles recursos como libros, artículos, videos, etc., relacionados con el tema para que investiguen y analicen la situación.


• Los grupos deben discutir el problema y realiz