Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Alimentación sana

Objetivo de la clase (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de alimentación sana.


• Realización de una actividad de motivación: pedir a los estudiantes que traigan datos sobre el consumo de frutas y verduras en su hogar durante una semana.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de media, mediana, moda, rango y desviación media.


• Realización de ejemplos prácticos utilizando los datos recolectados por los estudiantes.


• Establecimiento de criterios para tomar decisiones basadas en las medidas de tendencia central y de dispersión.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de contar con información precisa para tomar decisiones sobre alimentación sana.


• Asignación de tarea: recolectar datos sobre el consumo de alimentos procesados en su hogar durante una semana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos de media, mediana, moda, rango y desviación media.


• Presentación de los datos recolectados por los estudiantes sobre el consumo de alimentos procesados.

Desarrollo:

• Análisis de los datos y cálculo de las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Comparación de los resultados obtenidos con los datos de la sesión anterior.


• Discusión sobre las implicaciones de los resultados en relación con una alimentaci