Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente

Ximena Almeida
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los servicios ambientales de la biodiversidad: producción de oxígeno, regulación de climas, abastecimiento de agua, moderación en el impacto de fenómenos naturales, control de plagas, obtención de materias primas, espacios vitales para plantas y animales, espacios para actividades recreativas y culturales, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente


Objetivo: Describir los servicios ambientales de la biodiversidad y su importancia en la conservación del medio ambiente.


Secuencia didáctica:


Introducción (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre el concepto de biodiversidad y medio ambiente.

  • Explicar la importancia de la conservación de la biodiversidad y su relación con el medio ambiente.


Desarrollo (30 minutos)



  • Realizar una lectura en voz alta sobre la biodiversidad y su importancia en el medio ambiente.

  • Promover la participación de los alumnos a través de preguntas relacionadas con la lectura.

  • Realizar una dinámica en grupos pequeños en la que los alumnos identifiquen ejemplos concretos de servicios ambientales de la biodiversidad.

  • Cada grupo deberá presentar sus ejemplos al resto de la clase.


Cierre (10 minutos)



  • Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de los servicios ambientales de la biodiversidad.

  • Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos redacten una conclusión sobre lo aprendido en la sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Se les proporcionará a los alumnos un cuestionario con preguntas relacionadas a la lectura y al desarrollo de la clase.



  2. Actividad de escritura: Se evaluará la capacidad de los alumnos para expresar por escrito lo aprendido en la sesión.




SESIÓN 2: Cadena alimentaria. Papel de bacterias y hongos en la cadena alimentaria: desintegradores o descomponedores de materia orgánica.


Objetivo: Comprender el papel de las bacterias y hongos como descomponedores en la cadena alimentaria