Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de clase

Área: Ética y biodiversidad
Nivel: Primaria 6º
Tema: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Objetivo: Argumentar sobre la responsabilidad de todos los sectores sociales, para llevar a cabo medidas necesarias y solidarias que protejan a la megadiversidad del país y del mundo, bajo un enfoque ético y comprometido con la sustentabilidad, para garantizar su regeneración, preservación, el bienestar común y el derecho humano a un ambiente sano de las presentes y futuras generaciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y su importancia.


• Distribuir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una situación problemática relacionada con la biodiversidad (por ejemplo, la deforestación de un área protegida). Cada grupo deberá analizar la situación y proponer posibles soluciones.


• Socialización de las soluciones propuestas por cada grupo.

Sesión 2:

• Retomar las soluciones propuestas en la sesión anterior y discutir sobre la responsabilidad de todos los sectores sociales en la protección de la biodiversidad.


• Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre cómo diferentes sectores sociales (gobierno, empresas, comunidad, etc.) pueden contribuir a la protección y conservación de la biodiversidad.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 3:

• Reflexionar sobre la importancia de la ética y los valores en la protección de la biodive