Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Objetivo: Construir y comparar colecciones, usando distintas estrategias.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto: Preescolar 3º, alumnos de 4-5 años.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria y en el entorno del aula.


• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los clasifiquen en grupos según su cantidad.


• Actividad principal: Realizar una recolección de objetos en el aula y pedir a los alumnos que los organicen en grupos según su cantidad. Fomentar la participación y la discusión entre ellos.


• Cierre: Reflexionar sobre lo aprendido y resaltar la importancia de contar y clasificar objetos.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que recojan juguetes o materiales de juego del aula y los coloquen en una mesa grande.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y pedirles que organicen los objetos de la mesa en diferentes colecciones, utilizando distintas estrategias (por tamaño, forma, color, etc.).


• Cierre: Compartir en grupo las diferentes estrategias utilizadas y reflexionar sobre cómo se pueden utilizar los números para comparar las colecciones.

Sesión 3:

• Actividad de indagación: Mostrar a los alumnos una caja con diferentes objetos y pedirles que adivinen cuántos hay en total.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes cajas con objetos. Pedirles que adivinen cuántos objetos hay en cada caja y luego los c