Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana" usando el enfoque del Aprendizaje Basado en Problemas:

Objetivo: Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema que abordaremos en esta secuencia didáctica, es decir, las problemáticas sociales en el México de los siglos XIX y XX, centrándonos en la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Realización de una lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan lo que saben sobre esos movimientos y generar un listado en el pizarrón.


• Contextualización del tema: Presentar a los alumnos una breve introducción sobre el contexto histórico, político y social de México en los siglos XIX y XX.

Sesión 2 (45 minutos):

• Organización de equipos: Formar equipos de trabajo.


• Investigación: Proporcionar a cada equipo diversas fuentes (libros, artículos, periódicos, imágenes históricas, etc.) para que indaguen sobre las causas del movimiento de independencia, la injusticia social y las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.


• Registro de la información: Cada equipo deberá registrar la información obtenida en una hoja de trabajo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis y reflexión: Cada equipo deberá discutir la información recopilada y reflexionar sobre las problemáticas sociales en la época abordada, así c