La importancia de los medios de transporte en la comunidad

Gladys Salazar
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuenta, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: La importancia de los medios de transporte en la comunidad


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer la importancia de los medios de transporte en la comunidad y su relación con los cambios que ocurren con el paso del tiempo.


Actividades:



  1. Inicio: Se presentará a los alumnos una imagen de diversos medios de transporte, y se les preguntará si conocen todos los medios de transporte que ven en la imagen. Se generarán preguntas para reflexionar sobre la importancia de los medios de transporte en la comunidad.



  2. Desarrollo: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les entregará una lámina con imágenes de diferentes medios de transporte. Se les pedirá que identifiquen y clasifiquen los medios de transporte en el pasado y en la actualidad.



  3. Cierre: En plenaria, cada grupo compartirá sus conclusiones y se promoverá una reflexión sobre cómo han cambiado los medios de transporte con el paso del tiempo y cómo esto ha afectado a la comunidad.




Sesión 2:
Tema: Los cambios en los lugares frecuentados por las familias


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los cambios que ocurren en los lugares frecuentados por las familias con el paso del tiempo.


Actividades:



  1. Inicio: Se presentará a los alumnos imágenes de lugares frecuentados por las familias en el pasado y en la actualidad, y se les pedirá que observen y describan las diferencias que encuentran.



  2. Desarrollo: Se organizará una visita a un lugar histórico de la comunidad. Durante la visita, los alumnos serán guiados para que identifiquen los cambios que ocurrieron en ese lugar con el paso del tiempo.



  3. Cierre: En plenaria, se realizará una reflexión sobre los cambios observa