Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Incorporar la elaboración de un debate.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una dinámica de grupo para promover la reflexión sobre la importancia de una comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de expresiones de violencia.
  Desarrollo:


• Explicar el concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Analizar ejemplos de expresiones de violencia presentes en la familia y la escuela.
  Cierre:


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles formas de erradicar estas expresiones de violencia.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de los roles del debate.
  Desarrollo:


• Explicar las reglas y normas de un debate.


• Realizar ejercicios prácticos de cómo elaborar argumentos y contrargumentos.
  Cierre:


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en un debate.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 3:
Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Introducción a la técnica de moderación de debate.
  Desarrollo:


• Practicar la técnica de moderación de debate.


• Realizar debates simulados sobre expresiones de violencia presentes en la familia y la escuela.
  Cierre:


• Reflexionar