Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información

Tema: La migración y la deserción escolar

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre la interpretación de gráficas relacionadas con la migración y la deserción escolar.


2. Presentación oral o escrita de un informe sobre la relación entre la migración y la deserción escolar basado en la interpretación de gráficas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Introducción al tema de la migración y la deserción escolar.


• Actividad: Pregunta a los estudiantes si conocen casos de migración o deserción escolar en su entorno y cómo creen que estos fenómenos pueden relacionarse.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes tipos de gráficas relacionadas con la migración y la deserción escolar.


• Explicación de cómo leer e interpretar cada tipo de gráfica.


• Actividad en grupos: Los estudiantes analizarán una gráfica sobre la migración y su relación con la deserción escolar, identificando tendencias y patrones.

Cierre (10 minutos):

• Discusión en grupo grande sobre las interpretaciones de las gráficas y las relaciones encontradas.


• Reflexión sobre la importancia de comprender la información representada en gráficas para abordar problemáticas como la migración y la deserción escolar.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Los estudiantes compartirán información sobre casos de migración y deserción escolar que hayan inve