Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Verónica López
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinario: Escasez de agua


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Saludo y motivación inicial: presentar el tema de la clase y su relación con la escasez de agua.

  • Actividad de sensibilización: mostrar imágenes y datos sobre la importancia del agua y la necesidad de utilizar herramientas y máquinas para su aprovechamiento y conservación.

  • Planteamiento del problema: explicar el problema de escasez de agua y cómo las herramientas y máquinas pueden contribuir a su solución.



  1. Desarrollo:



  • Exposición teórica: explicar los conceptos de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales y su papel en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Trabajo en grupos: asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados para el aprovechamiento y conservación del agua en distintas sociedades.

  • Presentación de resultados: cada grupo expone sus hallazgos y se promueve la discusión y reflexión en torno a las funciones y procesos de cambio técnico de dichas herramientas.



  1. Cierre:



  • Reflexión individual y grupal: se plantean preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de las herrami