Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo: Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los estudiantes no reconocen las habilidades motrices en diferentes actividades deportivas.

Enfoque transversal: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices. Explicación de la importancia de reconocerlas en diferentes actividades deportivas.


• Presentación del problema: Los estudiantes no reconocen las habilidades motrices en diferentes actividades deportivas.


• Actividades:
  
  
  1. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes actividades deportivas que conocen.
  
  
  2. Realizar una actividad de observación de los compañeros mientras realizan diferentes actividades deportivas. Los estudiantes deberán identificar las habilidades motrices que se ponen en práctica en cada actividad.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Reforzamiento del tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Actividades:
  
  
  1. Realizar una actividad práctica donde los estudiantes pongan en práctica diferentes habilidades motrices, como correr, saltar, lanzar, etc.
  
  
  2. Reflexionar sobre las habilidades motrices desarrolladas y su importancia en diferentes actividades deportivas.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Introducción al concepto de juego e iniciación deportiva.


• Actividades:
  
  
  1. Realizar una actividad práctica donde los estudiantes participen en diferentes juegos o deportes.
  
  
  2. Observar y analizar las