Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Medición de longitud, masa y capacidad

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Grado: 1º de primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Compara la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario (objetos o partes de su cuerpo); determina cuál es el mayor, el menor o si son iguales y expresa el resultado de la comparación en su lengua materna y en español, con dibujos y numerales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la medición de longitud

• Presentar a los alumnos diferentes objetos de la vida cotidiana y discutir sobre su longitud.


• Realizar una actividad en la que los alumnos midan objetos utilizando partes de su cuerpo como referencia (por ejemplo, medir la longitud de un lápiz con sus manos).


• Reflexionar sobre los resultados y comparar las medidas tomadas por los alumnos.

Sesión 2:
Tema: Comparación de longitud

• Presentar a los alumnos varios objetos de diferentes longitudes y pedirles que los ordenen de mayor a menor y viceversa.


• Utilizar dibujos y numerales para expresar las comparaciones de longitud.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos comparen la longitud de objetos utilizando regletas o cintas métricas.

Sesión 3:
Tema: Medición de masa

• Introducir el concepto de masa y discutir su importancia en la vida cotidiana.


• Presentar diferentes objetos de diferentes masas y pedir a los alumnos que los ordenen de mayor a menor y viceversa.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos utilicen balanzas para medir la masa de diferentes objetos.

Sesión 4