Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Interpreta situaciones numéricas que se le plantean y estima sus resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: A los alumnos se les dificulta resolver problemas numéricos de la vida cotidiana.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre situaciones numéricas en la vida cotidiana.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos resolver problemas numéricos de la vida diaria?


• Realización de una actividad de observación en el entorno cercano para identificar situaciones donde se requiere el uso de los saberes numéricos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los saberes numéricos en la resolución de problemas cotidianos.

Sesión 2 (Indagación):

• Introducción a los conceptos básicos de los saberes numéricos (números, contar, sumar, restar, etc.).


• Realización de actividades prácticas en grupos pequeños donde los alumnos resuelvan problemas numéricos utilizando materiales concretos (como bloques de construcción o fichas).


• Análisis de los resultados y discusión sobre las estrategias utilizadas por cada grupo.


• Reflexión individual sobre la importancia de los saberes numéricos en la resolución de problemas.

Sesión 3 (Aplicación):

• Presentación de situaciones numéricas en diferentes contextos socioculturales, como la tienda, el mercado o el parque.


• Realización de actividades prácticas en parejas donde los alumnos resuelvan problemas numéricos relacionados con dic