Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Acercarse a la lectura y escritura de textos argumentativos

Nivel: Primaria 6º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de la clase (PDA): Escribir un texto, a partir de las ideas registradas, en el que se expresen sus propias opiniones sobre los temas tratados, empleando nexos que anteceden los argumentos (porque, ya que, si bien, en consecuencia).

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Importancia de la comprensión y producción de textos argumentativos en la vida cotidiana.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que se necesiten argumentar y expresar opiniones.


• Introducción a los nexos argumentativos: Explicar el uso y la función de los nexos “porque”, “ya que”, “si bien” y “en consecuencia” en la construcción de argumentos.


• Actividad: Realizar ejercicios de práctica con frases sencillas utilizando los nexos argumentativos.

Sesión 2:

• Presentación de un texto argumentativo modelo sobre un tema de interés para los alumnos.


• Actividad: Lectura y discusión del texto modelo para identificar los elementos que lo componen (introducción, argumentos, conclusión).


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles temas para escribir textos argumentativos.


• Asignar un tema a cada alumno para desarrollar su propio texto argumentativo.

Sesión 3:

• Revisión de los temas asignados y apoyo al alumno para organizar sus ideas en un esquema.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles argumentos relacionados con cada tema.


• Apoyo individualizado a los alumnos