Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: El alumno usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problemas de comunidad cercana a las adicciones.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Los alumnos deben compartir sus conocimientos previos sobre divisibilidad y números primos.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones cotidianas que requieran del cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Exposición breve sobre los conceptos de divisibilidad y números primos.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos deben buscar ejemplos de situaciones de la comunidad cercana a las adicciones donde se pueda aplicar el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Compartir en plenaria las situaciones encontradas y analizar su relación con el tema de la clase.

Sesión 2:

• Retomar las situaciones de la sesión anterior y seleccionar una para trabajar en grupos.


• Actividad de análisis y resolución de la situación planteada.


• Cada grupo debe identificar los elementos de la situación que se relacionan con el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Elaborar una lista de preguntas e hipótesis relacionadas con la situación y los conceptos trabajados.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar criterios de divisibilidad y números primos en la resolución de problemas de la comunid