Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Arturo Castellanos
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º de Español - Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo: Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema a atender: Dificultades en la redacción de textos


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Reflexión sobre la importancia de la literatura en la sociedad y la cultura.

  • Planteamiento del proyecto comunitario: crear una antología de textos literarios adaptados.
    Desarrollo:

  • Exposición sobre los diferentes géneros literarios y ejemplos de textos tradicionales y contemporáneos.

  • Lectura en voz alta de cuentos, poemas y fragmentos de novelas y textos dramáticos.

  • Actividad: los alumnos elegirán un texto literario tradicional y lo adaptarán a otro lenguaje (ilustraciones, canción, vídeo, etc.).
    Cierre:

  • Puesta en común de las adaptaciones de los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de adaptar los textos literarios para sensibilizar a la comunidad.

  • Asignación de las siguientes tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del tema y de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Reflexión sobre las dificultades que enfrentan al redactar un texto.
    Desarrollo:

  • Explicación de los aspectos fundamentales de la redacción de te