Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Tema: Reconocimiento de las cualidades propias y de los demás

Objetivo: Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad y la importancia de reconocer nuestras cualidades.


• Actividad: Cada alumno dibujará y describirá una cualidad propia que consideren especial.


• Reflexión grupal: Compartir los dibujos y descripciones para resaltar la diversidad de cualidades en el grupo.

Sesión 2:

• Introducción al territorio: Explicar qué es un territorio y cómo influye en nuestra identidad.


• Actividad: Los alumnos traerán objetos que representen su territorio, como fotografías, mapas o elementos culturales.


• Reflexión grupal: Compartir los objetos traídos y explicar su importancia para cada alumno.

Sesión 3:

• Origen étnico y cultural: Hablar sobre la importancia de conocer nuestras raíces étnicas y culturales.


• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación sobre sus raíces familiares y compartirán sus hallazgos en una presentación.


• Reflexión grupal: Discutir sobre las similitudes y diferencias entre las raíces étnicas y culturales de los alumnos.

Sesión 4:

• Interacción con personas cercanas: Analizar cómo las relaciones con personas cercanas influyen en nuestra identidad.


• Actividad: Los alumnos entrevistarán a un familiar o amigo