Introducción al tema "El dominio del espacio"

Yulisa Aguilar
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce semejanzas y diferencias entre las formas de los objetos de su entorno, explora y describe algunas características geométricas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "El dominio del espacio"


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconocerán formas y características geométricas en objetos de su entorno a través de la observación y el desplazamiento.


Recursos:



  • Diversos objetos del entorno con formas geométricas (cubos, cilindros, esferas, etc.)

  • Hojas de papel y lápices de colores

  • Pinturas y pinceles


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema "El dominio del espacio".

    • Pregunta guía: ¿Qué formas puedes reconocer en tu entorno? ¿Puedes nombrar algunas de ellas?



  2. Exploración y observación (10 minutos):



    • Presentación de diferentes objetos con formas geométricas.

    • Los alumnos deberán observar los objetos y describir sus características geométricas.



  3. Desplazamiento y recorrido (15 minutos):



    • Se colocarán los objetos en distintos puntos del salón.

    • Los alumnos deberán desplazarse por el salón y observar los objetos desde diferentes puntos de vista.

    • Luego, deberán dibujar los objetos en su hoja de papel, resaltando las características observadas.



  4. Reflexión y descripción (10 minutos):



    • Los alumnos compartirán sus dibujos y describirán las características geométricas de los objetos.

    • Se fomentará el pensamiento crítico y la comparación entre los dibujos de diferentes alumnos.



  5. Cierre (5 minutos):



    • Se realizará una reflexión final sobre lo aprendido en la sesión y se plantearán las preguntas: ¿Por qué es importante reconocer las formas en nuestro entorno? ¿Qué otras formas podríamos explorar en futuras sesiones?




Sesión 2: Explorando el sistema solar


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos cono