Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Comprensión y producción de textos informativos
Grado: 5º de Primaria
Objetivo: Escribir textos informativos empleando signos de puntuación para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problemas a atender:

1. La redacción de textos de los alumnos no resulta favorable para su comprensión.


2. Los alumnos presentan escasez de vocabulario y coherencia en sus textos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre temas de interés colectivo e individual.


• Discutir la importancia de la comprensión de los textos informativos.


• Introducir el concepto de signos de puntuación y su función en la organización de las ideas.


• Realizar ejercicios de identificación y uso adecuado de los signos de puntuación.

Sesión 2:

• Revisión de los textos informativos escritos por los alumnos.


• Identificar y señalar los errores más comunes en la redacción de los textos (falta de coherencia, escasez de vocabulario, falta de signos de puntuación).


• Presentar ejemplos de textos informativos bien redactados.


• Realizar ejercicios de corrección y mejora de los textos de los alumnos, prestando especial atención al uso de los signos de puntuación.

Sesión 3:

• Introducir la metodología del proyecto comunitario.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de interés colectivo para investigar y escribir un texto informativo.


• Establecer un plazo p