Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1:

Objetivo: Los estudiantes organizarán objetos de manera cuantitativa dentro del aula y registrarán la información en tablas sencillas.

Actividad 1: Introducción al tema

• Iniciar la sesión mostrando a los estudiantes una caja con diferentes objetos (lápices, libros, juguetes, etc.).


• Preguntar a los estudiantes cómo podríamos organizar estos objetos de manera cuantitativa.


• Fomentar la participación de los estudiantes y registrar sus respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

Actividad 2: Observación y clasificación

• Proporcionar a cada estudiante una hoja de papel y pedirles que dibujen una tabla sencilla con dos columnas: "Objetos" y "Cantidad".


• Permitir a los estudiantes que observen los objetos de la caja y los clasifiquen en la tabla según su cantidad.


• Circular por el aula para brindar apoyo y orientación individual a los estudiantes.

Actividad 3: Reflexión y discusión

• Una vez que los estudiantes hayan terminado de organizar los objetos en la tabla, promover una discusión en grupo sobre la importancia de organizar los objetos de manera cuantitativa.


• Preguntar a los estudiantes cómo podrían utilizar esta información en su vida diaria.


• Fomentar el pensamiento crítico y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

Sesión 2:

Objetivo: Los estudiantes usarán los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Actividad 1: Situaciones del entorno

• Presentar a los estudiantes diferentes situaciones del entorno en las que puedan aplicar los saberes numéri