El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Ana María Herrera
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en el área de Inglés


Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:
Inicio:



  • Saludo y repaso de la clase anterior.

  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad motivadora: Mostrar imágenes relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad y pedir a los alumnos que compartan en parejas lo que sienten al ver esas imágenes en inglés.


Desarrollo:
Sesión 1:



  • Introducción de vocabulario relacionado con las familias (padre, madre, hermano, hermana, abuelo, abuela, etc.).

  • Juego de roles: Los alumnos deberán representar situaciones familiares y expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas en inglés.

  • Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un breve párrafo en inglés describiendo a su familia y cómo se sienten con ellos.


Sesión 2:



  • Repaso del vocabulario relacionado con las familias.

  • Juego de adivinanzas: Los alumnos formarán equipos y deberán describir a un miembro de su familia sin mencionar su nombre. Los demás equipos deberán adivinar quién es.

  • Actividad de lectura: Los alumnos deberán leer un texto corto en inglés sobre una familia y responder preguntas relacionadas con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas expresadas en el texto.


Sesión 3:



  • Introducción de vocabulario relacionado con la escuela (maestro,