Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

MARIA ISABEL RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de las familias o la comunidad y los expresa con fluidez.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo (PDA): Participar en juegos del lenguaje de la tradición oral de las familias o la comunidad y expresarlos con fluidez.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.

  • Conversación en grupo sobre las diferentes formas de expresión oral que existen en la comunidad y en otros lugares.

  • Actividad: Juego de adivinanzas en grupos pequeños para ejercitar la expresión oral y fomentar la atención.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior y repaso del tema.

  • Actividad: Organización de un círculo de palabras. Cada niño debe decir una palabra relacionada con la diversidad de lenguajes y formas de expresión oral.

  • Lectura de un cuento en voz alta que resalte la importancia de la diversidad de lenguajes.


Sesión 3:



  • Repaso de las sesiones anteriores y discusión sobre la importancia de la claridad en el lenguaje.

  • Actividad: Juego de mímica en grupos pequeños. Los niños deben representar diferentes acciones y los demás deben adivinarlas.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la atención y la claridad en la comunicación oral.


Sesión 4:



  • Presentación del problema: lenguaje poco claro y dificultad para poner atención.

  • Actividad: Juego de memoria con tarjetas de imágenes y palabras. Los niños deben encontrar las parejas correctas y decir en voz alta lo que encuentran.

  • Conversación en grupo sobre