Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Organizar información del entorno de manera cuantitativa.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una conversación sobre los números y su importancia en la vida diaria.


• Realizar preguntas que inviten a reflexionar sobre el uso de los números en diferentes contextos socioculturales.

Actividad principal (25 minutos):

• Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen situaciones cotidianas en contextos socioculturales diversos (por ejemplo, una tienda de abarrotes, una feria, una casa tradicional, etc.).


• Pedir a los alumnos que observen las imágenes y comenten qué objetos o elementos pueden contar en ellas.


• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (frijoles, palitos, bloques, etc.) y pedirles que cuenten la cantidad de objetos o elementos que hay en cada imagen.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para contar y organizar la información de manera cuantitativa.

Cierre (10 minutos):

• Hacer preguntas que inviten a la reflexión sobre la importancia de contar y organizar la información de manera cuantitativa en diferentes contextos socioculturales.


• Invitar a los alumnos a compartir sus aprendizajes y conclusiones de la actividad.

Sesión 2:

Actividad de aplicación (30 minutos):

• Pedir a los alumnos q