Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo: Revisar y corregir errores en cuanto al contenido, concordancia y ortografía en el texto, hasta lograr la versión final del reglamento escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Autorregulación y autonomía

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de reglamentos escolares existentes (45 minutos)

• Introducir el tema de la comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.


• Exponer ejemplos de reglamentos escolares existentes y analizarlos en conjunto.


• Fomentar el pensamiento crítico al identificar aspectos positivos y negativos de los reglamentos analizados.


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de la autorregulación y autonomía en la convivencia escolar.

Sesión 2: Creación de un borrador del reglamento escolar (45 minutos)

• En equipos, los alumnos crearán un borrador del reglamento escolar, considerando los aspectos positivos identificados en la sesión anterior.


• Fomentar la creatividad y la expresión artística al diseñar la presentación visual del reglamento.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la autorregulación y la autonomía en la redacción del reglamento.

Sesión 3: Revisión y corrección del borrador (45 minutos)

• Los alumnos intercambiarán sus borradores y realizarán una revisión en parejas.


• Se les pedirá corregir errores en cuanto al contenido, concordancia y ortografía.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de la precisión y claridad en l