Introducción al tema de interacción motriz y Aprendizaje servicio

Gali Medina
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta situaciones caracterizadas por la cooperación y oposición, con el fin de reconocer sus implicaciones en la interacción y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de interacción motriz y Aprendizaje servicio (AS)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la interacción y la cooperación en la realización de metas y proyectos.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre el tema de trabajo.

    • Presentación de una situación problemática relacionada con el tema: "¿Cómo podemos mejorar los juegos que realizamos en nuestro patio de recreo?"

    • Discusión en grupo sobre posibles soluciones y el impacto que podrían tener en la interacción y el logro de metas.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la resolución de problemas.

    • Presentación de ejemplos de proyectos de AS relacionados con la elaboración y redacción de juegos diferentes.

    • Discusión en grupo sobre los beneficios de la cooperación y la importancia de trabajar juntos para alcanzar metas comunes.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión individual sobre la importancia de la interacción motriz y la cooperación.

    • Planteamiento de tareas y actividades para la siguiente sesión.




Sesión 2: Investigación y planificación de juegos
Objetivo: Investigar y planificar juegos diferentes que fomenten la interacción y la cooperación.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

    • Organización de grupos de trabajo para la investigación y planificación de juegos.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Investigación en grupo sobre juegos tradicionales y juegos innovadores que promuevan la interacción y la cooperación.

    • Selección de un juego para elaborarlo y redactarlo de manera adecuada.



  • Cierre (5 minutos):



    • Refle