Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria

Gabriela Narvaez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la combustión y la oxidación de diferentes materiales como cambios permanentes, los factores que intervienen en ellos e identifica sus implicaciones en la vida diaria.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria


Sesión 1: Exploración e indagación (45 minutos)


Objetivos de aprendizaje:



  1. Comprender el concepto de cambios permanentes en los materiales.

  2. Identificar los factores que intervienen en la combustión y la oxidación de diferentes materiales.

  3. Analizar las implicaciones de estos cambios en la vida diaria.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y motivación: presentar a los alumnos una serie de imágenes de diferentes materiales que han sufrido cambios permanentes, como la oxidación de un metal o la combustión de papel.
    b. Hacer preguntas: ¿Qué creen que ocurre en estas imágenes? ¿Cómo piensan que se producen esos cambios? ¿Han observado algún cambio permanente en algún material de su vida diaria?



  2. Exploración de conceptos (15 minutos)
    a. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre los cambios permanentes en los materiales.
    b. Explicar brevemente los conceptos de combustión y oxidación, y cómo estos implican cambios permanentes en los materiales.
    c. Realizar ejemplos prácticos utilizando objetos cotidianos, como encender un fósforo para explicar la combustión.



  3. Indagación (15 minutos)
    a. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles materiales para experimentar, como papel, madera, metal, plástico.
    b. Cada grupo deberá realizar un experimento donde se evidencie la combustión o la oxidación de uno de los materiales proporcionados.
    c. Los estudiantes deberán observar y registrar los cambios que ocurren en el material durante el experimento, así como los factores que