Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo: Se familiariza con lenguas distintas a la sua que escucha en su comunidad, e incorpora expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Explorando las lenguas de nuestra comunidad (45 minutos)

• Presentación del tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística.


• Conversación sobre los diferentes idiomas que conocen los estudiantes y sus familias.


• Actividad: Charla con invitado/a de una comunidad indígena o extranjera para hablar sobre su lengua y cultura. Los estudiantes podrán hacer preguntas y aprender algunas palabras o frases básicas.

Sesión 2: Juguemos con las lenguas (45 minutos)

• Juego: "Adivina la lengua". Los estudiantes formarán parejas y se asignará a cada pareja una tarjeta con el nombre de una lengua escrita en ella. Uno de los compañeros deberá representar con mímica y gestos una palabra o frase en ese idioma, mientras el otro adivina de qué lengua se trata.


• Compartir las experiencias y reflexionar sobre cómo nos sentimos al comunicarnos en idiomas diferentes al nuestro.

Sesión 3: Descubriendo las lenguas de señas (45 minutos)

• Introducción a las lenguas de señas: proyección de videos cortos que muestren cómo se comunican las personas con discapacidad auditiva a través de la lengua de señas.


• Actividad: Aprender algunas señas básicas y practicar la comunicación con los compañeros utilizando la lengua de señas.

Sesión 4: Los idiomas en nuestra comunidad (45 minutos)

• Salida a la comunidad: Visita a un mercado local o a algún lugar donde se hable otro idioma comúnmente (por ejemplo,