Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planificación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los niños tienen dificultad para moverse en distintos espacios mediante la lateralidad.

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Diálogo sobre la importancia de la lateralidad en el movimiento.


• Actividad: Juego de roles en el que los niños representan diferentes formas de moverse en espacios de la escuela.


• Reflexión grupal sobre las experiencias de movimiento y su relación con la lateralidad.


• Tarea para la siguiente sesión: Observar y describir diferentes formas de movimiento en su entorno familiar.

Sesión 2:

• Compartir las observaciones de los niños sobre movimientos en espacios de su entorno familiar.


• Actividad: Juego de imitación de movimientos en distintas direcciones y con velocidades variadas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de adaptar los movimientos según el espacio y la dirección.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer imágenes de movimientos en distintos espacios de la comunidad.

Sesión 3:

• Exposición de las imágenes de movimientos en distintos espacios de la comunidad.


• Actividad: Creación de una coreografía grupal que represente diferentes formas de moverse