Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Expresa sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar el tema de la clase: producción y envío de cartas personales.


• Explicar la importancia de expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de la escritura.


• Motivar a los alumnos a participar en un proyecto comunitario que involucre la escritura de cartas.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de cartas que existen.


• Presentar ejemplos de cartas personales y destacar la estructura y características principales.


• Analizar un ejemplo de carta personal y resaltar el uso de adverbios de tiempo y lugar.

Actividad principal:

• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un destinatario para su carta personal (puede ser un compañero de clase, un familiar, un amigo, etc.).


• Los alumnos deben escribir una carta personal utilizando adverbios de tiempo y lugar. Se les proporcionará una lista de adverbios para usar como referencia.

Cierre:

• Compartir brevemente algunas cartas escritas por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de la escritura.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Recordar el tema de la clase anterior: producción y envío de cartas personales.


• Repasar la estructura y características principales de una carta personal.