Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Tema: Movimiento de Independencia en México

Objetivo (PDA): Analizar la participación de los principales actores del movimiento de independencia, entre los que destacan: Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Conocer las causas y consecuencias del movimiento de independencia y sus principales autores.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos, indicando que se trabajará sobre el movimiento de independencia en México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben o han escuchado acerca de la independencia.


• Introducir a los principales actores del movimiento de independencia, mencionando sus nombres y su importancia en el proceso.


• Plantear el problema a los alumnos: "¿Cuáles fueron las causas y consecuencias del movimiento de independencia en México?". Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las causas y consecuencias del movimiento de independencia.

Sesión 2:

• Revisar en grupos la información recopilada por los alumnos sobre las causas del movimiento de independencia.


• Realizar una puesta en común de los hallazgos, resaltando las principales causas identificadas por cada grupo.


• Pedir a los alumnos que elaboren una línea de tiempo con las causas del movimiento de independencia y los actores principales.

Sesión 3:

• Revisar en grupos la información