Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Wendy Bártolon
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los cuentos y poemas
Objetivo de aprendizaje:
- Los alumnos distinguirán las características tanto de cuentos como de poemas.
Desarrollo:
- Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la clase.
- Realización de una actividad de inicio para despertar el interés de los alumnos, como la lectura en voz alta de un fragmento de un cuento o poema interesante.
- Preguntas de reflexión: ¿Qué características tiene este texto? ¿Es un cuento o un poema? ¿Cómo lo saben?
- Desarrollo (25 minutos):
- Explicación de las características de los cuentos y los poemas. Puede ser mediante una presentación de diapositivas o un esquema en la pizarra.
- Ejemplos de cuentos y poemas, mostrando las diferencias entre ambos (tema, estructura, lenguaje, etc.).
- Actividad en grupos: Los alumnos elegirán un cuento y un poema para analizar, identificando sus características y compartiendo sus hallazgos con el resto de la clase.
- Cierre (10 minutos):
- Reflexión y discusión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.
- Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán traer un cuento corto y un poema de su preferencia para analizar en la siguiente sesión.
Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Análisis de cuentos y poemas
Objetivo de aprendizaje:
- Los alumnos aplicarán el análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Desarrollo:
- Inicio (10 minutos):
- Repaso de las características de cuentos y poemas.
- Puesta en común de los cuentos y poemas que los alumnos trajeron para analizar.
- Desarrollo (25 minutos):
- Actividad grupal: Los a