Incorporando las manifestaciones artísticas y culturales de la comunidad

Autora
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Incorporando las manifestaciones artísticas y culturales de la comunidad


Sesión 1:
Tema: Introducción a las manifestaciones artísticas y culturales de la comunidad
Objetivo: Conocer y valorar las manifestaciones artísticas y culturales presentes en la comunidad.



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre las manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Presentar imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas y culturales locales (murales, danzas, tradiciones, esculturas, música, etc.).

  • Realizar una visita virtual a través de imágenes y videos a lugares artísticos y culturales de la comunidad.

  • Fomentar la participación y preguntar a los alumnos sobre qué manifestaciones les llaman más la atención y por qué.

  • Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad.


Sesión 2:
Tema: Los elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social
Objetivo: Identificar los elementos de las artes y recursos estéticos presentes en el entorno natural y social de la comunidad.



  • Iniciar la sesión recordando la visita virtual a los lugares artísticos y culturales de la comunidad.

  • Presentar ejemplos de elementos de las artes y recursos estéticos presentes en el entorno natural y social (colores, formas, texturas, paisajes, etc.).

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos salgan al entorno natural y social de la comunidad para observar y describir los elementos y recursos estéticos presentes.

  • Hacer una puesta en común de lo observado y reflexionar sobre la importan