La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no saben en muchas ocasiones cómo expresar lo que piensan.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de participación en el proyecto comunitario: Se evaluará la participación activa del alumno en las actividades del proyecto, su interés, colaboración y respeto hacia los demás compañeros y la comunidad. Se utilizará una escala de 1 a 5 para calificar cada criterio.

   
   



2. Prueba escrita: Se realizará una prueba escrita al finalizar el proyecto comunitario, donde se evaluará el nivel de comprensión y aplicación de los recursos lingüísticos de la lengua española, así como la valoración de la diversidad lingüística y cultural. La prueba consistirá en preguntas de opción múltiple y desarrollo.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria" a través de una introducción sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas presentes en la sociedad.


• Realizar una dinámica de presentación donde cada alumno comparta en qué idioma se comunica en su hogar y cómo se sient