Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

PEDRO
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Integración interdisciplinar: Atención al problema del Calentamiento Global.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Planteamiento del problema del Calentamiento Global y su relación con el uso de herramientas, máquinas e instrumentos.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave relacionados con el tema, como extensión corporal, necesidades humanas, inclusión y sustentabilidad.

  • Presentación de ejemplos concretos de cómo el uso de herramientas, máquinas e instrumentos puede contribuir a satisfacer nuestras necesidades y a promover la inclusión y la sustentabilidad.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y clasifiquen su uso en relación con las necesidades humanas.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre l