Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo PDA: Interactuar con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Niño con problemas de lenguaje y falta de integración.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema a través de una dinámica grupal en la que los alumnos deben formar parejas.


• Se les pedirá que se conozcan entre ellos, compartiendo nombres, gustos y actividades que les gusten.


• Se promoverá la importancia de conocer y aceptar a los demás, a pesar de las diferencias.


• Se realizará una actividad en la que el niño con problemas de lenguaje será el centro de atención, para que los demás alumnos se acerquen a él y le ayuden a comunicarse.

Sesión 2 (Actividades de integración):

• Se organizarán juegos grupales que fomenten la colaboración y la integración.


• Se formarán equipos en los que se mezclen los alumnos con más habilidades lingüísticas con el niño con problemas de lenguaje.


• Se realizará una actividad en la que cada equipo deberá crear una historia utilizando imágenes, fomentando la colaboración y la comunicación entre todos los miembros.

Sesión 3 (Reflexión sobre la diversidad):

• Se proyectarán imágenes de personas de diferentes contextos (niños de diferentes países, con diferentes habilidades, etc.) y se realizará una reflexión sobre la diversidad.


• Se promoverá el respeto y la aceptación de las difer