Explorando la serie numérica

ROSA IRENE SALAZAR
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Explorando la serie numérica
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de decir la serie numérica en orden y ampliar su rango de conteo.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los números que conocen y su uso en situaciones cotidianas.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Introducir una canción o un video corto que enseñe la serie numérica del 1 al 10.

  • Realizar una actividad donde los alumnos ordenen tarjetas con números del 1 al 10.

  • Hacer una actividad en grupos pequeños donde los alumnos deben completar secuencias numéricas del 1 al 10.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y la importancia de conocer la serie numérica.

  • Dejar tiempo para que los alumnos realicen preguntas o expresen dudas.


Sesión 2: Ampliando la serie numérica
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de ampliar su rango de conteo más allá del 10.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y recordar la serie numérica del 1 al 10.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Introducir una canción o un video corto que enseñe la serie numérica del 1 al 20.

  • Realizar actividades en grupos pequeños donde los alumnos deben completar secuencias numéricas del 11 al 20.

  • Juego de adivinanzas numéricas: el profesor da pistas sobre un número y los alumnos deben adivinar cuál es.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y la importancia de ampliar el rango de conteo.

  • Dejar tiempo para que los alumnos realicen preguntas o expresen dudas.


Sesión 3: La serie numérica en el entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán