Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Objetivo (PDA): Indagar y calcular el consumo de energía eléctrica, de gas o carbón que se utiliza en cada actividad; reconocer y practicar acciones concretas para disminuir su consumo en casa y escuela.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Iniciar la clase con una pregunta desencadenante que motive la reflexión de los alumnos sobre su consumo de agua, energía eléctrica y combustibles.


• Promover una lluvia de ideas sobre los diferentes usos que le dan a estos recursos en su vida diaria.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad específica para analizar su consumo de agua, energía eléctrica o combustibles.


• Cada grupo deberá investigar y calcular la cantidad de recursos que se utilizan en dicha actividad.


• En base a los datos recopilados, los grupos deberán calcular el costo económico y ambiental de su consumo.

Cierre:

• Cada grupo deberá compartir sus resultados con el resto de la clase, destacando los costos y beneficios del consumo en la satisfacción de necesidades personales.


• Fomentar la reflexión y discusión sobre las posibles acciones concretas que podrían llevar a cabo para disminuir su consumo en casa y escuela.

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Retomar la reflexión de la sesión anterior y recordar las acciones concretas propuestas por los alumnos para disminuir su consumo.


• Presentar ejemplos de buenas prácticas y soluciones sustentables que se están implementando en diferentes contexto