Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: La debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Explicar la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia, tomando en cuenta los acontecimientos de la Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas cortas sobre los temas abordados en la clase.


2. Debate grupal en el que los alumnos expongan su punto de vista sobre las dificultades externas e internas que atravesó México en sus primeros años de vida independiente.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y contextualización del tema: Se les dará una breve explicación sobre el contenido de la clase y se les motivará a reflexionar sobre las dificultades externas e internas que México enfrentó en sus primeros años de vida independiente.


2. Planteamiento del problema: Se les presentará el problema a resolver durante la clase, que es comprender las dificultades que atravesó México para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia.

Desarrollo (30 minutos):

1. Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y se les proporcionará material de investigación sobre los acontecimientos de la Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa